Artikel ini membahas dilema sekaligus solusi pembelajaran Bahasa Inggris secara daring di masa pandemi Covid-19, di mana Bahasa Inggris sebagai lingua franca dunia tetap harus diajarkan meski tanpa tatap muka langsung. Pembelajaran online menawarkan kemudahan akses, efisiensi waktu dan biaya, serta ketersediaan berbagai platform multimedia yang mendukung proses belajar, namun juga memunculkan berbagai masalah seperti kesenjangan penguasaan teknologi di kalangan pendidik, keterbatasan fasilitas dan akses internet bagi peserta didik, peran orang tua yang belum optimal, menurunnya motivasi belajar, hingga dampak fisik dan moral pada siswa. Kondisi ini bahkan berpotensi memicu putus sekolah dan munculnya “lost generation” jika tidak ditangani serius. Oleh karena itu, keberhasilan pembelajaran Bahasa Inggris daring menuntut kerja sama timbal balik antara pemerintah, pendidik, orang tua, dan peserta didik, dengan pendidik dituntut adaptif dan kreatif dalam memanfaatkan teknologi, orang tua berperan aktif dalam pendampingan, serta peserta didik memiliki kesadaran dan tanggung jawab belajar demi masa depan bangsa.
No comments:
Post a Comment