Blog Dr. Faizal Risdianto: Four types of triangulation in qualitative research

Blog Dr. Faizal Risdianto: Four types of triangulation in qualitative research: Denzin (1978) and Patton (1999) identified four types of triangulation: (a) method triangulation, (b) inter-researcher triangulation, (c) th...

Denzin (1978) and Patton (1999) identified four types of triangulation: (a) method triangulation, (b) inter-researcher triangulation, (c) theory triangulation, and (d) data source triangulation. 

Do you remember the discussion about the triangulation of methods for collecting qualitative data in case studies? 

Our discussion at that time was only based on the narrow understanding of triangulation, namely the use of various methods in researching something. In social research, the scope of triangulation is narrower. 

According to Denzin (1970), triangulation integrates various data sources, researchers, theories, and methods to study a particular social phenomenon. Based on this broader understanding, Denzin distinguishes triangulation into four types. 

1. Trianggulasi sumber data, Data Source Triangulation

2. Trianggulasi Peneliti, Researcher Triangulation 

3. Trianggulasi Teori, Theory Triangulation 

4. Trianggulasi Metode, Method Triangulation 

yang bisa dikerjakan di skripsi mahasisw S1 adalah yang no.1 dan no.4

trianggulasi sumber data dan trianggulasi metode. yang no 2 dan 3 belum memungkinkan. karena trianggulasi peneliti itu indentik dengan kelompok peneliti padahal mahasiswa bikin skripsi itu sendirian. trianggulasi teori itu ada di level thesis mahasiswa S2 dan disertasi mahasiswa S3. ingat prinsip ini:

level S1= belajar membaca, (membaca, mengutip dan menulis kadang masih salah-salah gimana mau trianggulasi teori dan menghasilkan new theoretical contribution?)

In 2022, Institut Agama Islam Negeri Salatiga Officially Established Following Institutional Transformation

Institut Agama Islam Negeri Salatiga (IAIN) Salatiga has officially changed its status to Universitas Islam Negeri Salatiga (UIN) Salatiga following the issuance of Presidential Regulation of the Republic of Indonesia Number 88 of 2022 on June 8, 2022. The transformation marks a significant milestone in the institution’s development and reflects its long-standing aspiration to become a State Islamic University.

Rector Zakiyuddin Baidhawy stated that the issuance of the regulation represents the fulfillment of a major goal shared by the entire academic community. He emphasized that the transition from an institute to a university is not only a structural change but also a strategic step toward achieving broader academic excellence in science, technology, and the arts. He described the transformation as a blessing and the result of three years of dedicated effort by the university’s stakeholders.

The newly established UIN Salatiga upholds the vision of becoming a “Green Wasathiyah Campus,” aiming to promote environmental sustainability and moderate Islamic values. The university seeks to integrate ecological awareness with the principles of wasathiyah (moderation) to foster a harmonious and inclusive academic environment.

Former STAIN Salatiga Chair (2010–2014), Imam Sutomo, noted that the transformation also carries a social responsibility to maintain solidarity and tolerance in Salatiga, a city recognized for its religious harmony. He highlighted the important role of religious-based higher education institutions in preserving the city’s reputation as one of Indonesia’s most tolerant cities.

Currently, UIN Salatiga offers 24 undergraduate programs across five faculties, including one international class program. The university also provides five master’s (S2) programs and one doctoral (S3) program. A total of 4,846 prospective students applied through the SPAN-PTKIN admission track, while entrance examinations for the UM-PTKIN pathway were scheduled for June 14–15, 2022, with independent admissions open until July 10, 2022.

Source of the news: Resmi! IAIN Salatiga Berubah Nama Menjadi UIN Salatiga

LIST 244 DOSEN UIN Salatiga

  

NAMA DOSEN              NIP/NIDT           NIDN   PANGKAT         GOL     JABATAN           KET

Prof. Dr. Budihardjo, M.Ag.    19541002 198403 1 001        2002105401   Pembina Utama IV/e       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Muh. Zuhri, MA.        19530326 197803 1 001        2026035301   Pembina Utama IV/e       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Mansur, M.Ag.           19680613 199403 1 004        2013066802   Pembina Utama IV/e       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Muh. Saerozi, M.Ag.              19660215 199103 1 001        2015026602               Pembina Utama Madya          IV/d       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Zakiyuddin, M.Ag.    19720521 200501 1 003        2021057201   Pembina Utama Madya IV/d       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Imam Sutomo, M.Ag.            19580827 198303 1 002        2027085802               Pembina Utama Muda            IV/c       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Winarno, S.Si., M.Pd.            19730526 199903 1 004        2026057302               Pembina Utama Muda            IV/c       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Phil Widiyanto., M.Ag., M.A.             19751122 200003 1 001               2022117503   Pembina Utama Muda            IV/c       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Adang Kuswaya, M.Ag.        19720531 199803 1 002        2031057202               Pembina Utama Muda            IV/c       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Benny Ridwan, M.Hum.       19730520 199903 1 006        2020057302               Pembina Utama Muda            IV/c       Guru Besar      Dosen PNS

Dr. Sa`adi, M. Ag.       19630420 199203 1 003        2020046304   Pembina Utama Muda   IV/c       Lektor Kepala Dosen PNS

Dr. Agus Waluyo, M.Ag.          19750211 200003 1 001        2011027502   Pembina Utama Muda  IV/c       Lektor Kepala Dosen PNS

Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si.             19740320 200312 1 001        2020037401               Pembina Utama Muda            IV/c       Lektor Kepala Dosen PNS

Dr. Abdul Aziz N.P., S.Ag., M.M.         19701028 200003 1 001        2028107001               Pembina Utama Muda            IV/c       Lektor Kepala Dosen PNS

Dra. Djami`atul Islamiyah, M.Ag.    19570812 198802 2 001        2012085701               Pembina Utama Muda            IV/c       Lektor Kepala Dosen PNS

Dr. Fatchurrohman, S.Ag., M.Pd.      19710309 200003 1 001        2009037101               Pembina Utama Muda            IV/c       Lektor Kepala Dosen PNS

Prof. Kastolani, M.Ag., Ph.D.               19690612 199403 1 003        2012066902               Pembina Tk.I  IV/b       Guru Besar      Dosen PNS

Prof. Dr. Budiyono Saputro, S.Pd., M.Pd.     19740630 200912 1 001               2030067401   Pembina Tk.I  IV/b       Guru Besar      Dosen PNS

PegiatJurnal.com: Link SIAKAD atau LINK AKADEMIK DOSEN UIN Salatiga

PegiatJurnal.com: Link SIAKAD atau LINK AKADEMIK DOSEN UIN Salatiga: Link SIAKAD atau LINK AKADEMIK DOSEN UIN Salatiga https://siakad.uinsalatiga.ac.id/dosen/ at January 04, 2024 Email This BlogThis! Share ...

Problem dan Solusi Dosen Perguruan Tinggi di Indonesia

Permasalahan dosen di Indonesia merupakan persoalan sistemik yang kompleks dan saling terkait, membentuk sebuah lingkaran setan yang sulit diputus. Ketiga masalah utama—beban administrasi yang menumpuk, minimnya tingkat kesejahteraan, dan rendahnya produktivitas publikasi ilmiah—saling memengaruhi dan memperburuk satu sama lain. Data menunjukkan bahwa dosen menghabiskan waktu hingga hampir satu minggu hanya untuk urusan birokrasi seperti laporan BKD, sementara rata-rata jam kerja mereka mencapai 69,64 jam per minggu, jauh melampaui batas normal. Ironisnya, di tengah tuntutan kerja yang tinggi tersebut, 42% dosen masih bergaji di bawah Rp3 juta per bulan, sebuah kondisi yang memaksa banyak dari mereka mencari penghasilan tambahan di luar tugas pokoknya. Akar masalah ini diperparah oleh budaya lisan yang kuat dan kebijakan publikasi yang kerap kali lebih mementingkan afiliasi penulis asing daripada substansi ilmiah itu sendiri.

Pemerintah, melalui DPR dan Kemendiktisaintek, memegang peran kunci dalam menciptakan ekosistem pendidikan tinggi yang lebih kondusif. Prioritas utama yang harus segera direalisasikan adalah peningkatan kesejahteraan dosen secara signifikan, misalnya melalui RUU Sisdiknas yang menjamin tunjangan profesi serta percepatan pencairan Tunjangan Kinerja (Tukin) yang tertunda. Selain itu, pemerintah perlu melakukan deregulasi besar-besaran dengan menyederhanakan aturan pelaporan BKD dan menghapus tugas-tugas administratif yang tidak relevan dengan Tri Dharma. Reformasi juga harus menyentuh sistem penilaian publikasi, agar lebih berfokus pada orisinalitas dan metodologi penelitian, serta kebijakan jam kerja yang kaku perlu dievaluasi menjadi sistem berbasis output dan capaian yang lebih adaptif.

Perguruan tinggi sebagai institusi tempat para dosen bernaung juga harus melakukan pembenahan sistemik untuk mendukung produktivitas akademik. Langkah radikal yang diperlukan antara lain adalah mengurangi beban akademik non-inti, seperti jumlah mata kuliah yang diampu per semester yang rata-rata jauh lebih tinggi dibandingkan dengan dosen di negara maju. Digitalisasi penuh proses administrasi, termasuk pengisian BKD, dapat menghemat waktu dan mengurangi potensi manipulasi data. Lebih dari itu, kampus wajib membangun ekosistem riset yang kuat dengan menyediakan dana, alokasi waktu khusus, akses pelatihan, serta program pendampingan dari peneliti senior untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi dosen.